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        《燭之武退秦師》PPT教學課件

        素材編號:
        51958
        素材軟件:
        PowerPoint
        素材格式:
        .ppt
        素材上傳:
        陳海偉?
        上傳時間:
        2017-02-10
        素材大。
        1.55 MB
        素材類別:
        語文課件PPT
        網友評分:

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        《燭之武退秦師》PPT教學課件

        《燭之武退秦師》PPT教學課件下載是由PPT寶藏(www.705902.com)會員陳海偉?上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2017-02-10,素材編號51958。

        這是一個關于《燭之武退秦師》教學課件PPT,了解先秦散文相關知識;了解《左傳》相關知識;積累文中出現的重點文言實詞、虛詞;理解課文的主要內容,把握課文的人物形象等,歡迎點擊下載《燭之武退秦師》教學課件PPT哦! 燭之武退秦師》選自《左傳·僖公十三年》。這是一篇記述行人辭令的散文。該文形象鮮明,語言優美,層次分明、組織嚴密,說理透徹、邏輯有力,是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀范文,入選全日制高中必修課程。故事講述鄭國被晉、秦兩個大國的軍隊所包圍,國家危在旦夕,燭之武奉鄭君之命,去說退秦軍。他善于利用矛盾,采取分化瓦解的辦法,一番說辭,便說服了秦君,撤出圍鄭的軍隊,并且派兵幫助鄭國防守,最后晉軍也不得已而撤退,從而解除了鄭國的危機。

        ①秦立晉君(公元前651年)這一年,晉獻公卒,晉國陷入內亂。晉國夫里克殺了晉獻公的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳,重耳不就。后又派人迎接獻工次子夷吾。夷吾采納了臣呂省,卻芮的意見,厚禮賂秦國,答應割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君,即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”。“君”即秦穆公,“晉君”即晉惠公,“賜”則指“秦立晉君”之事。 ②惠公背約(公元前650年)晉惠公借秦國之力即位后,對割讓土地之事非常后悔,就派臣丕鄭赴秦國,以先君之地不得擅許為由食言。這就是文中“許君焦、瑕、朝濟而夕設版焉”,“君”指秦穆公,“許君焦、瑕”則指公元前651年夷吾答應予秦河東之地一事。秦晉兩國之間的關系從此出現了裂痕。 ③重耳過鄭(公元前637年)這一年,晉公子重耳在齊國居五年后,離開齊國。經曹、宋路過鄭國。鄭國夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳,鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾,安可盡禮!”為由,不聽叔瞻勸告,對重耳不禮。這就是課文中“以其無禮于晉”一事。 ④鄭楚結盟(公元前632年)是年四月,晉楚爭霸中原,戰于城濮,楚敗。晉文公尊周攘夷,成為春秋霸主之一。當時,鄭國處四戰之地,無險可據,又自無禮于重耳之后,故背晉助楚,因此,鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵作戰。楚敗,鄭文公內心恐懼,又派夫子人九到晉國請罪求和。五月,晉侯、鄭伯盟于衡雍(今河南原陽西)。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土(在衡雍之西),晉文公為盟主,鄭參與踐土之盟,但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉,又盟于晉,這就是文中所言“且貳于楚也”!稜T之武退秦師》這個故事發生在公元前630年。與城濮之戰只相隔兩年。因此秦、晉圍鄭實屬城濮之戰的余波。 結 構 1.分析攻鄭的害處即使秦晉滅鄭成功,秦國也必須越過晉國,才能到達鄭國,這樣對秦國不利,只對晉國有好處。如果晉國國力壯了,相對的秦國也就吃虧了。 2.指出不攻鄭的好處如果秦放棄攻打鄭國,鄭國得以保存,秦國的使節往東去時,鄭國可以作他們的東道主,供給他們所需要的物資。 3.離間秦晉兩國晉國曾答應給秦國焦、瑕兩地,但結果背約。而且,晉國有擴張領土的野心,一旦它的國力壯,一定會削弱秦國。 燭之武為了說服秦穆公退師,采取了高超的攻心戰術,體說來分為五步: 第一步:欲揚先抑,以退為進(鄭知之矣)。 第二步:闡明利害,動搖秦君(鄰之厚,君之薄也)。 第三步:替秦著想,以利相誘(君亦無所害)。 第四步:引史為例,挑撥秦晉(君之所知也)。 第五步:推測未來,勸秦謹慎(唯君圖之)。 這段說辭,只有125個字,表現出燭之武高明的心理戰術和精彩的外交辭令。他看準了秦晉聯合攻鄭各有所圖,而若取鄭則客觀上只會對晉有利,而對秦不僅無利,還會招禍。若秦穆公明白了這一層,就很可能過來棄晉鄭,燭之武抓住了秦穆公這一心理、曉之以利害,終于打動了對方。而燭之武的說辭更妙之處在于他心里處處為鄭著想,但口口聲聲說的是為秦,這就容易被秦伯接受。整段說辭,分析利害,婉曲折、面面俱到、步步深入、層層緊逼,句句打動對方,顯示出極強的說服力。 這說明作者在描寫人物語言方面,尤其是在描寫外交辭令方面達到了很高的水平。 鄰之厚,君之薄也。

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